初一历史必背知识点

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初一历史必背知识点如下：

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170万年。

2、北京人是生活在北北京周口店的原始人类，距今约70万—20万年。

3、北京人的变化说明劳动在从猿向人的进化过程中起了重要作用。

4、北京人已经学会使用天然火。火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。

5、半坡聚落位于陕西西安半坡村，距今约6000多年，是黄河流域的代表。半坡居民是最早种植粟的居民，普遍使用磨制石器，还发明了彩陶。

6、河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约7000年，是长江流域的代表。河姆渡居民是最早种植水稻的居民，普遍使用磨制石器，住的是干栏式的房屋。

7、炎帝号称神农氏，是原始农业和医药学的创始人。

8、 炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。

9、炎帝和黄帝被尊奉为中华民族人文始祖。

10、通过推举产生部落联盟首领的办法，称为“禅让”。尧、舜、禹是通过禅让制度继承部落联盟首领的位子的。

11、禹的主要功绩是治水，他采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治水，取得了成功，被人们尊称为“大禹”。

12、公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个国家。他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。

13、汤灭夏，建立商朝，盘庚把都城迁到殷后，商朝统治稳定，史称“盘庚迁殷”。商朝是当时世界上最大的国家之一。

14、公元前1046年，周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐，史称西周。公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。

15、公元前21世纪比公元前16世纪早500年。

16、西周为了加强对各地的统治，实行分封制。在王位继承上，实行嫡长子继承制。

谁有初一历史上册知识要点？

初一历史期中考试重点知识点有：

1，辛亥革命。是中国历史上的一次重要革命，它推翻了清朝的统治，建立了民主共和国。为了推动这场革命，孙中山和他的同志们创立了同盟会，在全国范围内进行宣传和筹备工作。

这场革命的最终胜利，在很大程度上得益于国内外的各种因素，如统治阶级的腐败、民众的觉醒、国际格局的变化等。

2，新文化运动。是中国近代文化的一次重大变革，它的主张是“民主、科学、进步、自由”，具有强烈的反传统色彩。新文化运动的先驱是胡适、陈独秀等人，他们主张拒绝传统文化，接受现代西方文明，推动社会变革。

他们积极地倡导民主、平等、自由的思想，鼓励人们独立思考与创新精神。

知识扩展

历史，通常是指过去发生的事情，是人类在时间上的记忆和经验。它既包括个人的历史，也包括社会的、文化的和人类学的历史。

历史是一种连续不断的进程，它不断地塑造和改变着人类的生活方式和思想观念。历史是人类智慧的结晶，它不仅是一种知识的积累，更是一种文化传承和人类文明发展的重要载体。

历史是一种叙事，它通过故事、事件和人物来展示人类过去的发展和变化。这些故事和事件包括战争与和平、政治与经济、文化与艺术等方面，它们构成了人类历史的基本元素。

历史也是一种反思和批判，它通过对过去的回顾和反思，揭示出人类历史发展中的矛盾和问题。同时，历史也为人们提供了借鉴和启示，使人们能够从过去的经验中吸取教训，更好地面对未来的挑战。

历史是人们了解自己、了解世界的重要途径。通过研究历史，人们可以更好地理解自己的文化、价值观和社会制度，也可以更好地了解其他国家和地区的历史和文化。这种了解和认知可以帮助人们更好地应对现实生活中的各种挑战和问题。

总之，历史是一种宝贵的财富，它承载着人类过去的记忆和经验，也预示着未来的发展和变化。它是人类智慧的结晶，是文化传承的重要载体，也是人们了解自己和世界的重要途径。

《中国历史》七年级上册知识点

（一）中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

1．元谋人：距今约170万年，我国境内已知的最早人类。

2．北京人：距今70万年—20万年。手脚分工明显，会打制和使用工具，使用天然火。

第2课原始农耕生活

1．河姆渡遗址：距今约7000年，我国长江流域氏族公社的一个典型。使用磨制石器，种植水稻，住着干栏式的房子。 →我国是世界上最早种植水稻的国家。

2．半坡遗址：距今约5000~6000年，我国黄河流域氏族公社的一个典型。普遍使用磨制石器，种植粟和蔬菜，住着半地穴式的房屋。 →我国是世界上最早种植粟的国家。

第3课华夏之祖

“人文初祖”——黄帝

距今四五千年，我国黄河流域著名部落首领。与炎帝部落联盟，形成日后的华夏族。

相传黄帝建造宫室、制作衣裳，教人挖井，发明舟车；其妻发明养蚕缫丝，其属下仓颉发明文字。被后人尊称为“人文初祖”，至今海外华人称为“炎黄子孙”。

（二）国家的产生和社会的变革

第4课夏、商、西周的兴亡

1．夏、商、周三代更替：

朝代

建立时间、人物

都城

末代国王

夏朝

公元前2070年 大禹

阳城

桀

商朝

公元前1600年 汤

殷

纣

西周

公元前1046年 周武王

镐京

周厉王

（公元前771年，西周灭亡；前770年，周平王东迁洛邑，东周开始。）

2．西周的分封制：

（1）概况：

为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。

战国七雄

（2）作用：

西周通过分封，加强统治，成为一个强盛的国家

第6课春秋战国的纷争

1．春秋争霸：

春秋时期著名的霸主，有齐桓公（春秋时期第一个霸主）、晋文公、楚庄王等。

2．战国七雄：

战国时期，形成了齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩七雄并立的局面，史称“战国七雄”。

第7课大变革的时代

1．商鞅变法：

（1）时间、人物：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法。

（2）内容：

①国家承认土地私有，允许自由买卖；

②奖励耕战：生产粮食布帛多的人，可免除徭役；

根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权。

③建立县制，由国君直接派官吏治理。

（3）作用：秦国经济得到发展；军队战斗力不断加强；

秦国发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。

理解：

商鞅变法的目的和效果，既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。

所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，是社会发展的重要动力。

（三）统一国家的建立

第10课“秦王扫六合”

1．秦的统一：

（1）时间、都城：

公元前221年，秦王嬴政统一六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

（2）意义：

结束了春秋以来诸侯混战的局面，加强了各地政治、经济、文化的联系，为中国统一多民族国家形成奠定了基础。

2．秦始皇加强中央集权的措施：

（1）措施：

①政治上：

创立了封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权（皇帝制度的特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）；

在中央，政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；

在地方，推行郡县制。

②经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱；统一度、量、衡；

③文化上：统一文字（小篆、隶书）

④思想上：

接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。

⑤军事上：

北筑长城：为了抵御匈奴，派大将蒙恬负责修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里。这就是“万里长城”。

开发南疆：统一了东南、岭南等地区，兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。

（2）历史作用：

①它奠定两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局；

②它有利于国家统一，有利于各地区各民族经济文化交流；

③它对多民族国家的形成、巩固起到促进作用，对后世产生深远影响。

第12课大一统的汉朝

1.汉武帝的大一统

(1)措施:

政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。

→解决王国问题，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。

文化上：接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说成为封建社会正统思想。

推行儒学教育，在长安设太学，以儒家五经为教材，不学习其他学说。

（2）作用：这些措施的实施，西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。

（政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。）

第15课汉通西域和丝绸之路

1． 张骞通西域：

（1）概况：公元前138年和公元前119年，汉武帝两派张骞出使西域。

（2）作用：加强汉朝与西域经济文化交流，密切中原地区和西域地区经济文化的联系。

2．丝绸之路：

（1）概况：

张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从长安→河西走廊→今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。

（2）作用：沟通了中西交通，促进了东西方经济文化交流。

（丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路。）

（四）政权分立与民族融合

第19课江南地区的开发

1． 江南的开发：

（1）时间：六朝时期（东吴、东晋、宋、齐、梁、陈），江南地区逐步得到开发。

（2）原因：

①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；

②东汉末年开始，许多人为躲避战乱，逃往江南地区。西晋后期以来，更多的北方人迁到江南，给江南地区带来了劳动力和先进生产技术。

③江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。

④统治者重视农业生产。

⑤劳动人民的辛勤努力，修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦。

（3）影响：对我国古代经济格局产生了深远的影响，为经济重心的南移奠定了基础。使我国经济格局中心开始发生变化，使经济南北差距缩小，趋向平衡。

第20课北方民族大融合

北魏孝文帝的改革：

（1）内容：

①在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；

②官员及家属必须穿汉服；

③将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏，把皇族由拓跋氏改姓元；（改汉姓）

④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；（通汉婚）

⑤采用汉族的官制、律令；（用汉制）

⑥学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气（尊孔子）

⑦迁都洛阳

（2）作用：

北魏孝文帝的改革，适应了北方民族大融合的趋势和要求，改革的完成又加速和促进了北方民族大融合。

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