幼儿园小班春节活动教案5篇

网上有关“幼儿园小班春节活动教案5篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班春节活动教案5篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#教案# 导语贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园小班春节活动教案 篇一

　一、活动目标

　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐

　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　二、过程

　活动一：了解春节

　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

　2、你知道哪些春节的风俗？

　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

　4、今年你想怎样过春节。

　活动二：共迎春节

　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

　2、今年如何带孩子过春节？

　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

　活动三：准备过春节

　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

　活动四：喜庆春节

　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

　4、在适当的时候，通过打电话、发E―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

　活动五：展示春节

　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

　2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

　活动六：话说春节

　1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

　2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

　3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

　4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

2.幼儿园小班春节活动教案 篇二

　活动目标：

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　活动准备：

　经验准备：

　幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：

　零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　活动重点：

　愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：

　能与其他班级的朋友一起活动

　活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、 身体健康、快乐成长 （一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

3.幼儿园小班春节活动教案 篇三

　活动目标：

　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。

　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。

　活动准备：

　1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

　2、幼儿准备：自己的生肖

　活动过程：

　1、认识春节

　a、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

　b、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

　c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫 春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

　2、认识十二生肖

　a、教师出示不同的生肖，让幼儿知道十二生肖

　b、让幼儿拿出带来的自己生肖，观察自己的生肖和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

　a、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

　b、教师提问：今年是虎年，虎后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是兔年

　4、拓展活动

　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置

4.幼儿园小班春节活动教案 篇四

　活动目标：

　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　活动准备：

　幼儿春节活动的照片。

　活动过程：

　一、欣赏重现

　教师与幼儿互相问春节好。

　师：你是在哪里过春节的？

　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　春节你吃过什么好吃的东西？

　二、引导发现

　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　三、交流讨论

　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　四、延伸活动

5.幼儿园小班春节活动教案 篇五

　活动目标：

　1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

　3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。

　活动准备：

　1、红色正方形纸长方形纸若干。

　2、剪刀、水笔、蜡笔。

　3、录音机、磁带。

　4、课件一个。

　5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

　活动过程：

　（一）、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

　1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么？（引导幼儿结合已有经验进行讲述）

　幼儿A：我想到了新郎新娘结婚我们去喝喜酒。

　幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

　幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

　幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

　（评析：幼儿已有的一定的生活经验，当看到五彩缤纷的礼花鞭炮时，滔滔不绝地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机会。）

　2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

　（二）、了解过年的习俗和由来。

　1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢？（引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。）

　幼儿A ：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

　幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

　幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

　幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新年快乐。

　（评析：适时播放课件起了调节作用，尽管都是看，但内容不一样，幼儿不会感到厌烦，通过课件的欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。）

　2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。

　3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢？（幼儿自由发表意见或和同伴相互交流）

　4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。

　（1）、年兽最怕什么呢？

　（2）、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

　（评析：通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来，直观易记且能牢牢抓住幼儿的注意力。）

　（三）、分组过新年，感受过年的欢乐。

　1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，（看拜年的课件）那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

　第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

　第二组：合作舞龙舞狮。

　第三组：卷炮竹，放鞭炮。

　第四组：设计制作贺卡，做窗花，制作简单的春联。

　2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

　3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。

　（评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高 潮。）

　（四）、结束活动，分享过年的喜悦。

　1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

　2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。 （带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

幼儿园小班教案

精选幼儿园小班社会教案模板集合7篇

　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的幼儿园小班社会教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班社会教案 篇1

　活动目标：

　1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

　3、体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

　活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

　活动过程：

　1、创设情景，使幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。

　（1） 出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　（2） 针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

　（1） 启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩

　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。

　教师提问：小龙开始怎么做的？和；后来又是怎么做的？小龙为什么玩的特别高兴？

　（3）**：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎么样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

　幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

　幼儿园小班社会教案--宝贝玩具

　活动目标：

　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。

　活动准备：

　1．一个会哭、会笑的娃娃。

　2.一些散放在各处的玩具。

　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

　活动过程：

　1．送娃娃回家。

　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。

　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

　2．帮玩具找家。

　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。

　4．欣赏儿歌：宝贝玩具

　宝贝玩具真有趣，

　天天和我做游戏，

　轻轻拿，轻轻放，

　收拾整齐要牢记。

　建议：

　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

　评价：

　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

　幼儿园小班社会教案:高高兴兴迎新年

活动名称： 高高兴兴迎新年

活动目标：

　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

　活动准备：

　1、绢花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

　2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。

　3、四份已包装好的礼物。

　4、贴有4、5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

　活动过程：

　一、包装礼物。

　1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。

　2、出示贴有4、5、6数卡的展示台，引导幼儿观察各种礼物包装的方法，如用毛线绳扎出花形、用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。

　3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

　二、给礼物分类。

　1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

　2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。

　3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

　三、送礼物。

　引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。

　建议：

　1、一年一度的迎新年活动能增添快乐的气氛。让幼儿共同参与一些活动更能增加欣喜的程度。在这个过程中幼儿自己投入的程度愈大，愈能获得成功、满足、自信的体验使自己更加快乐。

　2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的`教师商量新年庆祝形式。

　3、在区域活动中布置活动的拉花、灯笼、窗花等。

幼儿园小班社会教案 篇2

　 一、活动目标

　1、积极探索并发现自己和他人不一样的地方。

　2、能在教师的引导下大胆介绍自己的外貌特点、爱好。

　3、幼儿学会欣赏自己，为自己与他人的不同感到兴奋。

　 二、活动预备

　1、拍摄本班教师和其他班级教师的照片和幼儿穿园服的集体照。

　2、活动前为幼儿进行录音。

　3、安装有穿衣镜的活动室或盥洗室。

　4、活动前可通过问卷等情势向家长做有关幼儿爱好的调查，教师对幼儿的爱好有较具体的了解。

三、活动进程

　1、进行点名游戏，激起幼儿爱好，引导幼儿了解每一个人都有不一样的名字。

　教师点名 ：***（**）在哪里？幼儿回答：***（**）在这里。

　2、出示教师和幼儿的照片，引导幼儿从外貌上辨别自己和他人的不同。

　（1）出示教师照片，进行游戏“我的老师在哪里”熟悉本班教师与其他教师的不同。

　①指导幼儿认真观察照片，根据外貌的不同正确辨认自己班的教师。

　②鼓励幼儿说出自己是怎样辨认出本班教师的，引导幼儿描写老师的外貌特点。

　（2）出示全班幼儿穿园服的集体照片，进行游戏“找找我自己”引导幼儿进一步熟悉自己的外貌特点。

　①指导幼儿认真观察照片，找找自己在哪里。

　②鼓励幼儿说出自己的外貌特点，如：脸型、五官、发型等。

　（3）引导幼儿参与游戏“比一比”，进一步熟悉除脸部特点外自己和他人不一样的地方。

　①幼儿分组站在穿衣镜前，引导幼儿相互观察，比一比自己和他人不一样的外貌特点，如：高矮、胖瘦、衣饰等不同。

　②组织幼儿进行交换，大胆的说出自己和***（**）不一样的地方。

　3、引导幼儿从声音、爱好等方面，找出自己和他人不一样的地方。

　（1）请幼儿从录音中辨别出自己的声音。

　（2）教师根据对幼儿爱好的了解，鼓励幼儿大胆说一说自己的爱好。

　 四、活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在探索发现的同时，感遭到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候取得快乐，以培养他们对社会活动的爱好。

幼儿园小班社会教案 篇3

　目标

　1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。

　2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。

　3.发展幼儿的口语表达能力。

　准备

　1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。

　2. 挂图。

　3.纸，大树、叶子、小鸟（成形的）剪纸、胶水等。

　过程

　一、挂图一：

　情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

　1.看后自由讨论。

　2.教师启发引导。

　①你们看到了什么？

　②小鸟哭了，为什么？

　③大树为什么没有树叶？

　幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

　3、教师进行环保教育。

　①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。

　②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

　4.再看挂图一

　启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？

　小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。

　二、观看挂图二：

　情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

　三、操作：

　1.通过观看挂图二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

　2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。

　3.鼓励幼儿大胆自由创作。

　教师说明用胶水的方法并巡回指导。

　活动延伸：

　两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受挂图二情节的启示）。然后交换作品欣赏。

　分析

　本教育活动，在教学方法上，采用了拟人手法，创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地发展下去，使幼儿的综合素质得到了全面提高。

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动设计背景

　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

　 活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

　3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 教学重点、难点

　教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

　 活动准备

　实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

　被污染水的挂图。

　 活动过程

　1、引题：

　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

　（2）你手脏的时候怎么办？

　（3）你见过什么地方有水？

　2、实验、示范：

　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　3、幼儿分组实验，得出结论：

　（1）水是流动的

　（2）水是没有颜色的

　（3）水是透明的

　（4）水是无味的

　4、师：你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结

　（1）日常生活中用水

　（2）生产建设中的用水

　（3）动植物的用水。

　4、师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

　教师总结：

　水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

　活动延伸

　游戏：玩水《流水走迷宫》

　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

　教学反思

　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

　2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

幼儿园小班社会教案 篇5

　 活动内容：

　我爱五星红旗

　 活动目标：

　1、初步了解五星红旗的名称及特征。

　2、了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　4、培养幼儿的爱国情操。

　 活动重点：

　初步了解五星红旗的名称及特征。

　 活动难点：

　了解升旗仪式礼仪，知道要尊敬国旗。

　 活动准备：

　1、幼儿参加过升旗仪式。

　2、多媒体课件

　 活动过程：

　认识五星红旗。

　1、观看多媒体课件幼儿观察认识

　教师提问：

　（1）这是什么？（幼儿自由发言）

　（2）是什么颜色的？上面有什么？

　2、热爱国旗、尊重国旗。

　（1）谈话：观察

　师；这张上有谁？他们在干什么？为什么要升国旗？

　（2）尊重国旗

　师；国旗代表中国，解放军叔叔每天在天安门广场升旗，所有的人看到我们的国旗都要敬礼；运动员比赛得了第一名就会升起国旗，他们的心里就会非常高兴；小学生们看到升旗也要敬礼。

　师：幼儿升国旗时要站立端正，面对国旗行“注目礼”，直到国旗冉冉升起，这样做就是“尊重国旗”。

　3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

　师，你们是怎样尊重国旗？幼儿园升国旗时时你是怎么做的？

　请幼儿示范怎么站；说说自己怎么做的。

　4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

　 教学反思：

　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

幼儿园小班社会教案 篇6

　 活动目标：

　1、能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好，知道要做个有礼貌的孩子。

　2、认真倾听、理解故事，学说礼貌用语"你好"、"再见"，尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。

　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　绘本的多媒体课件一份；幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段；立体纸塑人物两个；自制的《找朋友》歌曲图谱一张。

　 活动过程：

　一、游戏导入，快乐问好

　教师组织《找朋友》游戏，导入主题。

　教师介绍游戏规则和玩法，幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。

　二、故事欣赏，学习问好

　教师分段讲述故事，幼儿倾听理解故事，学习礼貌用语并用动作辅助表达。

　提问：悠悠和马哥哥怎么打招呼的？和羊姐姐呢？悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊？悠悠和马哥哥时做了什么动作？和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。

　小结：我们和不同的人问好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和长辈要鞠躬。

　教师带领幼儿向故事角色问好。

　三、游戏翻新，行为练习

　教师鼓励幼儿向不同的人问好，然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。（本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……）

　小结：我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的时候还要有肢体动作。

　四、激励迁移，养成礼仪

　教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱，清唱歌曲："找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，招招手呀（鞠个躬呀），笑眯眯呀，你是我的好朋友，再见！"

　教师依次出示立体纸塑人物**姐和老奶奶，请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。

　提问：客人老师是我们的长辈还是小伙伴，那我们要怎么样和他们打招呼啊？

　幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。

　 教学反思：

　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

幼儿园小班社会教案 篇7

　活动目标：

　1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。

　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。

　3、喜欢安静的环境。

　活动准备：

　1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。

　3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。

　4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。

　活动过程：

　一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？

　开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

　1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

　二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。

　1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？

　3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？

　4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。

　6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。

　1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到**的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

　2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！

　活动延伸：

　1、学唱歌曲《我叫轻轻》。

　2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

　作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　手工：包糖果

　活动目标：

　1．学习包糖果的技能。

　2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。

　活动准备：

　1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。

　2．录音机、磁带

　活动过程：

　1．猜猜老师带来了什么？

　出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）

　“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”

　“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

　2．请能力强的幼儿来包糖果。

　两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）

　3、交代要求，开始操作。（目标2）

　（1）在操作时，提醒用正确的方法。

　（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

　4．展示糖果

　“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

　表扬那些在活动中认真的小朋友。

　活动延伸：

　将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。

　幼儿园小班艺术教案:我学…

幼儿园小班教案 篇2

　一、教学目标：

　1、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。

　2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。

　二、教学准备：

　选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。

　三、教学过程：

　1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。

　教师：小朋友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀？

　幼儿自由发表意见。

　教师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃秃的。

　2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。

　教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了？（春天）

　春天到了，天气怎么样啊？本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？我们一块去找一找，好吗？

　3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。

　（1）教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的“芽”，寻找小草的“芽”……。

　（2）教师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发现？（我们种的种子发芽啦）

　（3）请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的方式表达出来。

　教师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来？（引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。）

　4、教师小结：春天来了，天气变暖了，小草、小树、种子都发芽了，花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊！

　教学反思

　刘杨

　春天到了，天气变暖了，这两天一直是晴好的天气，鸟语花香，这么好的环境、天气，不上这节课真浪费啊！班级里的自然角早已经布置好了，小朋友们从家里带过来的各种植物种子都已经开始冒出小小的芽来，更为我上这节科学课提供了最好的实物参照。在观察自然角的时候，小朋友们围在边上，用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。所以我想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用故事、之类来得直观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更出色的效果。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化，体验捉迷藏游戏的快乐。

　 活动过程：

　 一、导入

　1春天来了，花园里变了特别的漂亮，让我们去花园里走一走，看一看。

　（组织幼儿进入场景）

　2幼儿讲述花园的美景

　 一、 多媒体观看

　1听，花园里有什么声音？（呼噜声）

　会是谁在打呼噜呢？

　2引导幼儿用自己的语言叫醒小动物

　3小动物听见你们告诉它们春天美丽的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的游戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？

　4寻找小动物，感受方位词

　 二、 游戏《捉迷藏》

　1小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的游戏，看谁藏的最好。

　2游戏：捉迷藏

　3组织幼儿进入教室

幼儿园小班教案 篇4

　 一、活动目标

　1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。

　2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

　3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。

　 二、活动准备

　1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小

　2.准备各种颜色的海洋球若干

　3.新年帽子若干

　4.音乐《新年好》

　 三、活动过程

　1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。

　（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？

　（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。

　2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。

　（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。

　（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。

　3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

　（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

　（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

　（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？

　4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。

　（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？

　（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。

　5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。

　小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动由来

　水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

　 活动目标

　1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

　2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

　3、了解它们的不同生长环境。

　4、了解它们的生长过程。

　5、知道它们的营养价值。

　 活动问题

　1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

　2、它们应该怎么吃？

　3、它们是从哪长出来的？

　4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？

　5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？

　 活动准备

　1、各种水果、蔬菜的图卡。

　2、幼儿绘画等作品。

　3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。

　4、各种水果、蔬菜生长的环境的。

　5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

　 区域游戏相关内容图书区：

　各种水果、蔬菜的图书。

　 益智区：

　1、水果蔬菜的自制拼图。

　2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。

　3、配对卡。

　 美工区：

　1、图书中的水果蔬菜的图卡。

　2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

　 扮演区：

　盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。

　 科学区：

　投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。

　 家园合作在家长专栏中：

　1、公布本班的主题活动计划。

　2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。

　3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。

　4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。

　 资源利用：

　1、幼儿从家中带来的有关的。

　2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。

　3、与幼儿一起进行种植活动。

　 教学反思：

　经过反思，我知道以后的教学重点应该放在孩子的观察能力和语言表达能力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的`说出自己的想法。备教案的时候，应该充分考虑，把活动准备的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认认真真、都要用全心。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。

　2、发展手部动作的灵活性。

　 活动准备：

　1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。

　2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。

　 活动过程：

　一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。

　1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”

　2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）

　3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）

　二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。

　1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？

　2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

　首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。

　（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。

　3、完成后，如还有幼儿未完成，就指导他完成，同时要鼓励幼儿大胆地动手操作，按虚线折叠成形。

　三、展示幼儿的作品，结束活动。

　1、给一些剪得好，认真操作的幼儿，给予表扬，并鼓励能力差的幼儿。

　师：老师看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪个是最认真的。（××小朋友剪得很好，××小朋友表现很好，我们给他（她）拍拍小手……）

　2、结束后，注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

　师：我们要做一个讲卫生的好宝宝，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我们教室干净了吗？好了，今天小朋友都很能干，我们表扬一下自己。

幼儿园小班教案 篇7

　活动目标

　1.理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。

　2.根据小草与小狗尾巴相似的关系，喜欢这首有趣的儿歌。

　活动准备

　1.课件：-狗尾草

　2.课件：-小狗

　活动过程

　一、小狗导入，引起幼儿的兴趣。

　1.教师：小朋友，草地上来了两个好朋友，你们看是谁呀？

　（两只小狗）

　2.教师：两只小狗高高兴兴的跑到草地上，它们在草地上看什么呢？

　幼儿自由发言。

　二、感知儿歌内容

　1.出示：狗尾草

　哦，原来小狗在看狗尾草呢！

　仔细看看，这种草和小狗身上的哪个地方长得最像？

　（狗的尾巴）

　这种草叫狗尾巴草。

　2.小狗看见草地上有这么多狗尾巴草可高兴啦，小狗想和狗尾巴草做游戏呢。

　三、学习儿歌。

　1.老师有表情地朗诵儿歌。

　2.你们知道小狗和小草是怎么玩游戏的吗?

　小狗尾巴摇摇，

　小草尾巴——，

　小狗尾巴翘翘，

　小草尾巴——

　摇啊摇，翘啊翘，

　———，———，

　变成了一棵———。

　3.教师带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿大声念儿歌。

　4.幼儿集体朗诵儿歌。

　鼓励幼儿边念儿歌，边用动作表现。

　四、结束活动

　小狗和狗尾巴草玩的游戏好玩吗？

　你们回家吧这个好玩是游戏表演给爸爸，妈妈看好吗？

　儿歌：

　狗尾巴草

　小狗尾巴摇摇，

　小草尾巴摇摇，

　小狗尾巴翘翘，

　小草尾巴翘翘。

　摇啊摇，翘啊翘，

　摇啊摇，翘啊翘，

　变成一棵狗尾巴草。

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