四、简答题（10分）第 11 题简述素质教育的基本结构。

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答案：(1)思想品德素质教育，是向学生传授正确的思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生形成良好和完美人格的教育。具体包括：政治素质教育、思想素质教育、道德素质教育、法制素质教育。

(2)科学文化素质，是以系统的科学文化知识和技能武装学生，发展学生的智力与能力的教育。

(3)劳动技能与审美素质教育。

(4)身体素质教育，是培养学生体育卫生的知识和技能，增强学生体质，发展机体素质和运动能力，养成良好的卫生习惯、保健习惯的教育。

(5)心理健康素质教育，是培养学生良好的个性心理品质和面临心理矛盾、心理冲突时的自我矫正能力。

　素质教育是学生教育中的重要部分，大家都了解多少呢?在接下来讲解的中学综合素质教育观的基本内容，可以帮助大家获得全面的认识，还等什么呢?精彩的内容马上开始了。

　中学综合素质教育观的基本内容

　中学综合素质教育观中主要包含两部分内容，也就是素质教育和教学观。

　首先就是素质教育，素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的基本内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育这部分内容在考试中还是有一定出现频率的，需要进行识记，尤其作为简答题、论述题备考。

　其次是教学观。教学应该从“教育者为中心”转向“学习者为中心”，这就要求我们要充分体现出以学生作为主体，激发学生潜能，培养学生能力发展;从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，这就要求我们不仅仅教授给学生知识和技能，更是要对学生进行能力的培养，培养学生学习的方法，授人以鱼不如授人以渔，倡导自主、合作、探究学习;从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”，倡导发展性评价，重视学习学习的过程，重视学生学习过程中的情感体验、重视在学习过程中培养学生能力，不以分数作为评价学生的唯一标准;从“关注学科”转向“关注人”，这里我们说关注人，主要是关注人的两个方面，包括关注人的情感和关注人的道德，也就是一方面关注对学生的思想品德教育，培养健全人格，一方面关注学生学习过程中的情感体验，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　的我已经在上文为各位朋友们进行了全面的分享，大家可以搞清楚中学综合素质教育观的基本内容都有什么了，不知道大家还有什么看不懂的地方吗?

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